Definire la tecnologia educativa non
e'
facile benche'
numerosi siano i tentativi presenti nella letteratura. Noi qui partiremo da una definizione insieme operativa e
intuitiva... <Segue>
Pubblicato nel 2006 da Zanichelli,
"Liberamente informatica" e' il primo
testo scolastico italiano che introduce gli
studenti di scuola media al mondo dell'opensource.
Il CD-Rom allegato contiene il software necessario per
attuare i percorsi proposti, sia in
ambiente Windows sia in ambiente Linux, distribuzione
eduKnoppix Light.
Lucia Furlanetto e Filippo Viola
<Segue>
Figure professionali
Dall'Operatore
Tecnologico, al Multilab, al Tecnologo Didattico, a FORTIC... negli
ultimi vent'anni, nella scuola si sono susseguite sperimentazioni di
impiego della tecnologia educativa che hanno fatto emergere figure
professionali specificamente dedicate. La complessita' che ha oggi
la tecnologia rende questa esigenza sempre piu' pressante.
<Segue>
LEGO DIGITAL DESIGNER
Lego Digital Designer e' il software gratuito
ufficiale che LEGO mette a disposizione dei fan dei famosi mattoncini per costruzioni giocattolo.
Consiste in una specie di CAD tridimensionale con
cui disporre i mattoncini provenienti da differenti "set"
come quelli dedicati alle classiche casette, oppure altri definiti adatti ai
robot oppure agli animali e cosi' via. <Approfondimento
e download>
ROBOTICA EDUCATIVA
Spesso - tra i ragazzi di scuola media, e non solo - non
c'e' una
comprensione profonda di molti concetti che riguardano argomenti
di ordine scientifico e tecnologico; la causa di cio'
probabilmente sta nel fatto che sono relativi a fatti e fenomeni
che non sempre possono essere direttamente osservati e facilmente
sperimentati nella loro complessita'.
L'ipotesi di lavoro da cui parte un laboratorio di robotica in
ambito educativo e' che gli studenti possano far propri questi
concetti in modo piu' consapevole interagendo con oggetti concreti
... Lucia Furlanetto
e Giulio Berti <Segue>
CERCA NEL SITO
PERCHE' QUESTO SITO
Il portale intende:
- definire un repertorio di
modelli di impiego delle tecnologie nella didattica;
- contribuire all'indagine
teorica;
- creare uno spazio di riferimento per coloro che usano strumenti tecnologici nella scuola.
CHI SIAMO
Un gruppo di docenti esperti che dispone, in ambito
tecnologico/didattico, di una consolidata esperienza nella progettazione e
realizzazione di percorsi didattici, ambienti di apprendimento, prodotti
multimediali e per Internet. <Segue>
MOOseo virtuale delle fiabe
Obiettivo del progetto di ricerca-azione
e' realizzare, usando un software nato per i giochi di ruolo in rete un MOO
(Multiuser Dangeon Object Oriented,
si leggono
"muu"), un museo virtuale delle fiabe (MOOseo delle fiabe) in cui scolari e studenti possano
"recarsi" via Web per visitarne i luoghi e chiacchierare coi personaggi, interpretati da altri studenti o simulati da intelligenze artificiali opportunamente programmate. <Segue>
EVENTI
DIDAMATICA 2013 -
Pisa dal 7 al 9 maggio 2013 presso l’Area della
Ricerca del CNR. AICA presenta
Didamatica 2013: è l’anno della svolta per le
competenze digitali nella scuola e nel lavoro
Il sistema nazionale di certificazione delle
competenze, il moltiplicarsi di esperienze virtuose
di formazione al digitale nelle scuole e il percorso
dell’Agenda Digitale: nuovi scenari al centro dei
lavori insieme alla didattica digitale più
innovativa
Milano, 22 aprile 2013 – Si avvicina l’appuntamento
con Didamatica, il convegno sulle tecnologie
informatiche per la didattica promosso ogni anno da
AICA – Associazione italiana per l’Informatica e il
Calcolo Automatico.
Quest’anno l’evento, che si terrà a Pisa dal 7 al 9
maggio prossimo presso l’Area della Ricerca del CNR,
è organizzato con la Scuola Superiore Sant’Anna –
Istituto di Tecnologie della Comunicazione,
dell’Informazione e della Percezione (TeCIP), e in
collaborazione con il CNR di Pisa – Istituto di
Scienza e Tecnologie dell’Informazione “A. Faedo” (ISTI)
e Istituto di Informatica e Telematica (IIT). Si
rinnova anche la storica collaborazione con il MIUR,
che darà ampio contributo ai contenuti del convegno.
Il chair di Didamatica 2013 è il prof. Giorgio
Buttazzo, ordinario di Ingegneria Informatica alla
Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa. <Segue>
ROMA - Scoprire un nuovo modo di fare
didattica attraverso i gemellaggi elettronici
europei. Questo in sostanza il tema della
Conferenza nazionale e premi dell’azione eTwinning,
in programma il 10 e l’11 dicembre 2012 presso
l’Hotel Massimo D’Azeglio di Roma.
Il programma è strutturato in due giornate, la prima
delle quali sarà dedicata alla premiazione dei
migliori progetti nazionali di gemellaggio
elettronico eTwinning dell'anno. Saranno
coinvolti i docenti italiani che hanno saputo meglio
interpretare le potenzialità di eTwinning nel corso
dell’anno, con particolare focus sulle
collaborazioni di docenti dello stesso istituto sul
medesimo progetto attraverso la piattaforma.
La seconda giornata, attraverso tavole rotonde
moderate da esperti e docenti eTwinners, sarà
incentrata sul tema della “classe virtuale”,
attraverso l’analisi delle connessioni disciplinari
e delle relazioni personali nell’ambiente scuola.
L’evento terminerà con una sessione di formazione e
approfondimento sull’utilizzo della piattaforma
eTwinning aperta a tutti i partecipanti.
Un’importante novità è rappresentata dal fatto che
quest’anno l’Unità nazionale ha voluto aprire
totalmente al mondo del web, prevedendo il
coinvolgimento di influenti blogger
scolastici nazionali, che potranno intervenire
durante le sessioni di confronto sui temi di
innovazione didattica.
Per seguire l’evento online questo l’hashtag
ufficiali su Twitter e Instagram: #eTPremi12. Sarà
inoltre possibile seguire la conferenza in live
streaming sul sito nazionale:
http://etwinning.indire.it
Cos’è eTwinning
Giunto al suo sesto anno di attività, eTwinning
conta oggi oltre 170.000 insegnanti registrati,
90.000 scuole e circa 30.000 progetti di gemellaggio
in tutta Europa (l’Italia è uno dei paesi più attivi
con oltre 12.000 docenti iscritti, 6.000 istituti
registrati e altrettanti progetti avviati).
eTwinning offre un servizio gratuito a tutti i
docenti iscritti l'opportunità di lavorare insieme a
progetti di gemellaggio elettronico che, grazie
all’utilizzo delle nuove tecnologie e a partnership
attivate a livello europeo, costituisce
un’importante fonte di sperimentazione e innovazione
delle pratiche di insegnamento tradizionali.
AICA: ecco i vincitori dei Premi di
Laurea sulla Computer Ethics
Assegnate sei borse di studio da 3.000 euro l’una
agli autori dei migliori elaborati presentati per la
seconda edizione del premio. Oggi la consegna dei
premi a Roma, presso la sede della CRUI, in
occasione del convegno “Etica e sicurezza digitale:
i rischi per le giovani generazioni”.
Milano, 26 novembre 2012
AICA, l’Associazione italiana per l’Informatica e il
Calcolo Automatico, annuncia i vincitori del premio
di laurea ETIC, dedicato alle migliori Tesi di
Laurea o di Dottorato di Ricerca sui temi Etica e
Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione.
Il premio è promosso da AICA e Rotary International
(Distretti 2030, 2050, 2080, 2100, 2110, 2120).
I vincitori dell’edizione 2012, sono: Alberto Marangio – Dottorato di ricerca in
Comparazione e Diritti della Persona, presso l’
Università degli Studi di Salerno (Tutore: Prof.
Salvatore Sica) “Social network e tutela della
persona) Walter de Donato – Dottorato di ricerca in
Ingegneria Informatica e Automatica – Università
degli Studi di Napoli Federico II (Tutore: Prof.
Antonio Pescapè): Large Scale Benchmarking of
Broadband Access Networks: Issues, Methodologies,
and Solutions” Marcello Giardina – Università degli Studi di
Palermo – Laurea specialistica in Ingegneria
Informatica per i Sistemi Intelligenti (Relatori:
Proff. Antonio Chella, Rosario Sorbello): Un
innovativo Sistema Basato su Telefono Cellulare per
l’Interazione con un Robot Umanoide in grado di
esprimere Emozioni e Personalità Rocco Scaramuzzi – Laurea specialistica in
Ingegneria Informatica – Politecnico di Bari –
(Relatore: Prof. Vitoantonio Bevilacqua):
Progettazione e sviluppo di un’applicazione mobile
di telemedicina per l'individuazione e la
caratterizzazione di melanomi attraverso tecniche di
image processing”. Nicolò De Uffici – Laurea magistrale in
Lavoro,Organizzazione e Sistemi Informativi –
Università degli Studi di Trento – (Relatore: Prof.
Vincenzo D’Andrea) “Progettare la reputazione sul
web: il caso studio dei badge per la piattaforma
timu”. Francesca Gambacciani – Laurea magistrale in
Scienze della Politica e dei processi decisionali –
Università di Firenze (Relatore: Prof. Giorgia
Bulli) “Internet tra democrazia e controllo.
Opportunità e rischi nella Cina online”.
